Роль детства на примере психологии на животных

[Quest]

Был у меня кот. Взяли его у моего товарища. Отдал он мне его очень рано, чтобы сбыть с рук быстрее.. Лежал он сначала у меня какой-то незаметный и тупой. Потом начал бегать и гадить. Я его ещё порядком побил, мне 14 тогда было, помнится когда на 10 раз в дерьмо наступил--и он вообще стал по углам шнырять. Ну и мы тогда злые были--близкий человек умирал и не до ласки с терпением было.
Так всю жизнь этот кот почти и не мурлыкал даже. Потом я отправил его к бабушке--но ничто его не изменило. Он совершенно не был запуганным-- просто вороватый, равнодушный ко всему и себе на уме. Воровал со стола и с чердака Вот и думаю: это все коты такие (сейчас у меня кошки) или именно детство так сказывается.


Вторая кошка. Относительно маленькой её выкинули на улицу, но её подобрала соседка, которая была в курсе, что предыдущую у меня машиной сбило и принесла мне. Улицы боялась после этого панически в течение двух лет. И вообще была очень пугливой, хотя как раз её я вообще не пугал.
Сторонилась любого шума и грохота, резких движений. Гуляла только ночью и поутру когда никого нет. И при этом и соседи её видели очень редко. Была очень ласковой (ко мне особенно--котят на руках давала) и очень заботливой. Возможно даже слишком сильно. При этом довольно злой--на котов, а то и собак кидалась.
На 8 году жизни она стала выходить и днём на улицу, но при этом отлеживалась на крышах сараев (грелась). К удобствам приучилась быстро и по столам никогда не лазила. Хотя забавно было видеть как она с края стола всё подтягивала и стаскивала, но на сам стол ни-ни! Впрочем один раз приоткрыла накрытую сковороду с моим завтраком и съела целый окорочок--я долго смеялся её изобретательности

[ПётрЮрьевич]

Роль детства безусловно значительна.
Да и не только детства.
Любые психотравмы очень сильно отражаются на "любом живом организме".
Но у человека, благодаря наличию "символизации", "функции символического, образного мышления", благодаря наличию так называемых "вторичных" психических процессов есть значительно более широкие возможности для преодоления, "переработки" этих травм.

Кстати - зачастую "переносить" с животных на людей (и в обратную сторону) не стОит. Есть специальный раздел психологической науки под названием "сравнительная психология".

А господин Павлов - он вообще штрафовал сотрудников своей лаборатории, если кто-то говорил - "собака думает...", так как с его точки зрения протекание психических процессов очень сильно отличается и говорить о "думании" - просто неправомерно.

Пётр Юрьевич Лизяев

[Quest]

Эх, верно сказано. Но сначала это надо понять. Ведь не сразу понимал, почему всё время подсознательно выбирал девушек с тихим голосом. А сейчас понимаешь--они же просто не могут кричать. Пытаются -- а желание обнять их.
А ведь детские формы изгоняются в бессознательное и в такие разумные формы уже взрослым человеком вплетается, что и не поймёшь, откуда ноги растут. Кроме того есть и клинические формы, которые не так-то легко обойти даже поняв их.
Особенно у людей с ориентацией на внутренний мир.

Кстати, считается, что уровень развития животных--это интеллект 4-5 летнего ребёнка. Люди действительно могут повзрослеть. Животные--нет

И ещё один пример, который мне не даёт покоя. Живёт у меня эта большая кошка.
Лоб огромный, глаза ничего не выражают, всё без эмоций. Особо мне нравится, что другие кошки прежде чем делить территории сядут друг напротив друга и воют. До драки редко доходит. А эта накидывается на соседей без всякого предупреждения и те в шоке. Для них это непонятное поведение и от неё шарахаются. Сам вспомнился в 14 лет. Спасибо, Петр Юрьевич. Понял я и про Павлова намёк, и про смысл этих игр подростков и кошек. Главное, чтобы кто-то подумал, прежде чем орать на детей, какими последствиями эти чревато.